بچوں کا قرآن سیریز
قرآنِ پاک کو درست تجوید کے ساتھ پڑھنے کے لیے سب سے اہم قدم یہ جاننا ہے کہ ہر حرف کہاں سے ادا ہوتا ہے۔ ان مقامات کو “مخارج” (مخرج کی جمع) کہا جاتا ہے۔ اگر ہم مخارج سیکھ لیں، تو ہماری تلاوت خوبصورت اور درست ہو جائے گی۔
مخارج الحروف کتنے ہیں؟
بنیادی طور پر مخارج کے 5 بڑے حصے ہیں:
1۔ الجوف (منہ کا خالی حصہ)
کیا آپ نے کبھی غور کیا کہ جب ڈاکٹر آپ کو “آاااا” کرنے کا کہتا ہے تو وہ آواز کہاں سے آتی ہے؟ یہ آواز آپ کے منہ کے خالی حصے سے آتی ہے۔ اسے ‘جوف’ کہتے ہیں۔ یہاں سے 3 حروف نکلتے ہیں:
* الف مدہ، واؤ مدہ اور یا مدہ (مثلاً: بَا، بُو، بِی)۔
> Activit (سرگرمی): > اپنا منہ پورا کھولیں اور “آاااا” (aaaa) کی آواز نکالیں۔ اب محسوس کریں کہ یہ آواز گلے کے اندر سے نہیں بلکہ منہ کے خالی حصے سے ابھر رہی ہے۔ کیا آپ “بَا” اور “بُو” کہتے ہوئے اس خالی جگہ کو محسوس کر سکتے ہیں؟
۔۔۔۔۔
2۔ الحلق (حلق یا گلا)
اردو یا انگریزی بولتے ہوئے ہم حلق کا استعمال زیادہ نہیں کرتے، اسی لیے ہمیں یہ حروف سیکھنے میں تھوڑی محنت کرنی پڑتی ہے۔ حلق سے 6 حروف نکلتے ہیں:
* ء ہ ع ح غ خ
> Activity (سرگرمی): > اپنے ہاتھ کی دو انگلیاں نرمی سے اپنے گلے (حلق) پر رکھیں۔ اب باری باری “خ” اور “غ” بولیں۔ کیا آپ کو اپنے گلے میں تھوڑی سی لرزش یا رگڑ محسوس ہو رہی ہے؟ یہی حلق کا مخرج ہے!
۔۔۔۔۔۔
3۔ اللسان (زبان
ہماری زبان اللہ کی دی ہوئی ایک کمال کی نعمت ہے! قرآن کے سب سے زیادہ حروف یعنی 18 حروف زبان کے مختلف حصوں سے ادا ہوتے ہیں:
* ق ك ش ج ي ض ل ن ر ط د ت ص ز س ظ ذ ث
> Activity (سرگرمی): > آئینہ (Mirror) کے سامنے کھڑے ہوں اور حرف “ل” (لام) ادا کریں۔ دیکھیں کہ آپ کی زبان کا اوپر والا حصہ تالو سے کیسے ٹکراتا ہے۔ اب “ت” بول کر دیکھیں، کیا زبان کی پوزیشن بدل گئی؟
۔۔۔۔۔۔
4۔ الشفتان (دونوں ہونٹ)
ہونٹوں کی مدد سے صرف 4 حروف ادا کیے جاتے ہیں۔ آپ خود بول کر دیکھیں کہ آپ کے ہونٹ کیسے ہلتے ہیں:
* ف ب م و
> Activity (سرگرمی): > کوشش کریں کہ ہونٹ ہلائے بغیر “ب” (با) بول سکیں۔ کیا آپ ایسا کر سکتے ہیں؟ نہیں نا! اس کا مطلب ہے کہ “ب” بولنے کے لیے ہونٹوں کا ملنا ضروری ہے۔
۔۔۔۔۔۔
5۔ الخيشوم (ناک کا بانسہ)
کیا آپ کو معلوم ہے کہ ناک سے بھی حروف کی آواز نکلتی ہے؟ اسے “غنہ” کہتے ہیں۔ یہ دو حروف میں ہوتا ہے:
* م اور ن
> Activity (سرگرمی): > اپنی ناک کو انگلیوں سے بند کر لیں اور پھر “م” یا “ن” بولنے کی کوشش کریں۔ کیا آواز صحیح نکل رہی ہے؟ نہیں! کیونکہ ان حروف کی آدھی آواز ناک سے آتی ہے۔ اب ناک چھوڑ کر بولیں، کتنا فرق ہے!
۔۔۔۔۔۔
کڈز ایکٹیویٹیز:
بچوں کے لیے ورک شیٹس کے یہ آئیڈیاز آپ کے بلاگ کو مزید پروفیشنل اور کارآمد بنا دیں گے۔ آپ ان آئیڈیاز کو استعمال کر کے سادہ سی ورک شیٹس ڈیزائن کر سکتی ہیں:
1. “تلاش کریں اور رنگ بھریں”
* آئیڈیا: ایک بڑی سی تصویر بنائیں جس میں انسانی چہرہ (منہ، ناک، گلا) دکھایا گیا ہو۔ ہر حصے کو ایک مخصوص رنگ دیں۔
* ٹاسک: نیچے حروف لکھ دیں (مثلاً: خ، ب، م، و)۔ بچے سے کہیں کہ جو حرف جس مخرج سے نکلتا ہے، اس حرف میں وہی رنگ بھرے۔
* مثال: اگر ہونٹوں کا رنگ نیلا ہے، تو بچہ ‘ب’ اور ‘م’ میں نیلا رنگ بھرے گا۔
2. “آواز کی پہچان”
* آئیڈیا: دو کالم بنائیں۔ ایک پر ناک کی تصویر (غنہ کے لیے) اور دوسرے پر ہونٹوں کی تصویر بنائیں۔
* ٹاسک: بچے کو کچھ حروف اور الفاظ دیں (جیسے ‘ن’، ‘ب’، ‘م’)۔ بچہ ان کو درست تصویر کے ساتھ لکیر (Line) کھینچ کر ملائے۔
3. “آئینہ اور ایکشن”
* آئیڈیا: ایک چیک لسٹ بنائیں جس میں مختلف حروف لکھے ہوں۔
* ٹاسک: بچہ آئینے کے سامنے کھڑا ہو کر حرف ادا کرے۔ اگر اس نے ‘ق’ بولتے ہوئے دیکھا کہ زبان کا جڑ والا حصہ تالو سے لگا، تو وہ اس کے سامنے بنے باکس میں ‘ٹک’ (✔) کر دے۔ اس سے بچے کی خود سے سیکھنے کی صلاحیت بڑھے گی۔
4. “مخارج کی کٹنگ اور پیسٹنگ” (Cut & Paste Activity)
* آئیڈیا: صفحے کے ایک طرف 5 بڑے مخارج کے نام لکھیں اور دوسری طرف چھوٹے چھوٹے باکسز میں حروف تہجی دے دیں۔
* ٹاسک: بچے ان حروف کو قینچی سے کاٹیں اور درست مخرج کے سامنے والے خانے میں گوند (Glue) سے چپکائیں۔ یہ بچوں کی سب سے پسندیدہ ایکٹیویٹی ہوتی ہے۔
5. “خالی جگہ پُر کریں”
* آئیڈیا: کچھ ادھورے جملے لکھیں، جیسے:
* “جب ہم اپنی ناک بند کرتے ہیں تو ہم ____ اور ____ نہیں بول سکتے۔”
* “____ حروف ہونٹوں سے ادا ہوتے ہیں۔”
* ٹاسک: بچہ اوپر دیے گئے حروف کے ذخیرے میں سے صحیح لفظ چن کر لکھے۔
Ye be parhey
